El hockey
subacuático es un deporte y variante del hockey en que se juegan dos equipos,
cada uno de 6 jugadores en una piscina profunda, cuyo objetivo es, con los
palos pequeños de cada jugador, marcar un gol en la portería del equipo
contrario para marcar puntos. Los jugadores están equipados de un palo pequeño,
gafas, tubo de respiración y aletas. Es un deporte en el cual se requiere
estrategia y habilidad tanto física como mental, además de saber nadar debajo
del agua con precisión
HISTORIA
La Marina
Británica inventó el hockey bajo el agua en la década de 1950 para mantener su
ajuste y buzos para mejorar su capacidad para moverse y trabajar de manera
eficiente bajo el agua. El juego llegó a Australia poco después y se ha
convertido en un deporte dinámico y jugado en más de 20 países.
El hockey
subacuático se juega en una piscina 25m x 15m que se encuentra entre 1,8 a 3 m
de profundidad. El juego consta de 15 minutos y dos mitades de tres minutos y
medio tiempo. Cada equipo tiene derecho a un tiempo de 60 segundos por mitad.
El reloj se detiene juego de las infracciones en el Lasr 2 minutos de
juego
Las reglas del
hockey subacuático son bastante simples. Básicamente se trata de un deporte sin
contacto, un jugador no puede interferir con otro jugador con la mano libre.No existe una
regla de lado howevre pastoreo y la obstrucción no está permitido. El disco
no debe descansar en la guantera o llevar en la parte superior del palo o
detenido deliberadamente por otra cosa que el bate.
.
EQUIPAMIENTO
uAletas
uCon ellas
tendrás más potencia en tus movimientos bajo el agua. Deberán tener la
particularidad de que no pueden estar compuestas de fibra de vidrio para no
dañar a otro jugador, siendo fabricadas de goma u otro material sintético
flexible. Su longitud no deberán ser ni muy largas para no sobrecargar los
gemelos , ni muy cortas para que sean menos efectivas.
uGafas de buceo
uDeberán tener
un vidrío de seguridad, generalmente doble lente, u otro material que ante un
golpe no se rompa en pequeños fragmentos. No servirán las tradicionales gafas
de nadador.
uTuba o tubo de
respiración
uSe trata de
una tuba muy similar a la que se usa en buceo, si bien suele tener una menor
longitud para facilitar la respiración.
uGorro
uSe usa un
gorro parecido a los que se utilizan en waterpolo, con protecciones en las
orejas y con cierre en la parte inferior.
uStick
uPequeña vara
de unos 30 centímetros de largo por 2 ó 3 de ancho y con cierta forma curva, con la que se
empuja el disco.
uGuante
uEn la mano con
la que se maneja el stick se lleva un guante de protección, dicho guante puede
ser de neopreno fino u otro material que permita sujetar el stick
convenientemente.
VIDEO
jueves, 6 de junio de 2013
UNIVERSO
El universo es la totalidad del espacio y del tiempo, de todas las formas de la materia, la energía y el impulso, las leyes y constantes físicas que las gobiernan. Sin embargo, el término universo puede ser utilizado en sentidos contextuales ligeramente diferentes, para referirse a conceptos como el cosmos, el mundo o la naturaleza.1
DESCRIPCIÓN FÍSICA
Muy poco se conoce con certeza sobre el tamaño del universo. Puede tener una longitud de billones de años luz o incluso tener un tamaño infinito. Un artículo de 200311 dice establecer una cota inferior de 24 gigaparsecs (78.000 millones de años luz) para el tamaño del universo, pero no hay ninguna razón para creer que esta cota está de alguna manera muy ajustada (Véase forma del Universo). pero hay distintas tesis del tamaño; una de ellas es que hay varios universos, otro es que el universo es infinito
FORMA
Una pregunta importante abierta en cosmología es la forma del universo. Matemáticamente, ¿qué 3-variedad representa mejor la parte espacial del universo?
Si el universo es espacialmente plano, se desconoce si las reglas de la geometría Euclidiana serán válidas a mayor escala. Actualmente muchos cosmólogos creen que el Universo observable está muy cerca de ser espacialmente plano, con arrugas locales donde los objetos masivos distorsionan el espacio-tiempo, de la misma forma que la superficie de un lago es casi plana. Esta opinión fue reforzada por los últimos datos del WMAP, mirando hacia las "oscilaciones acústicas" de las variaciones de temperatura en la radiación de fondo de microondas.
COLOR
Históricamente se ha creído que el Universo es de color negro, pues es lo que observamos al momento de mirar al cielo en las noches despejadas. En 2002, sin embargo, los astrónomos Karl Glazebrook e Ivan Baldryafirmaron en un artículo científico que el universo en realidad es de un color que decidieron llamar café cortado cósmico.1415 Este estudio se basó en la medición del rango espectral de la luz proveniente de un gran volumen del Universo, sintetizando la información aportada por un total de más de 200.000 galaxias
.
¿Como esta Formado el Universo?
-El Universo está compuesto por galaxias y adentro de las galaxias hay planetas, satélites, astros, estrellas, gas, polvo cósmico y nebulosas.
GALAXIAS
es un gran conjunto de estrellas que forman como islas en el espacio. Están también formadas por planetas, gas, polvo cósmicos y nebulosas.
VIA LACTEA
Está formada por cien millones de estrellas. Se la llama así porque las estrellas forman una gran masa blanca que parece un camino de leche derramada. Tiene forma de espiral.
SISTEMA SOLAR
es la región de nuestra galaxia que se encuentra bajo la influencia del Sol. Está formado por el Sol y ocho planetas llamados: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno. Plutón hasta el 2006 se consideraba un planeta ha pasado a llamarse planeta enano o planetoide
.
MASA Y DENSIDAD
Las masas estelares no presentan las grandes discrepancias que ofrecen las luminosidades y los tamaños. La estrella Kuiper 60, por ejemplo, llega a alcanzar una densidad de 36.000.000. Tan tremendas densidades sólo son posibles porque las elevadas temperaturas que reinan en estas estrellas enanas ha destruido las cortezas electrónicas de los átomos y han dejado libres sus núcleos y electrones, que así han podido aproximarse mucho más que en la materia terrestre.
El año luz
El año luz es la distancia que recorre la luz en el vací durante un año. Sirve para medir dimensiones enormes como las de las galaxias.
Para averiguar cuántos kilómetros serían un año luz, averiguaremos cuantos segundos tiene un año:
segundos en un año = 60 * 60 * 365 *24 = 31.536.000 segundos
Así es que, si la luz recorre 300.000 kilómetros cada segundo, en un año:
31.536.000 * 300.000 = 9.460.800.000.000 km
En respuesta a la pregunta, un año luz, son 9.460.800.000.000 km.
INDICIOS DE COMIENZO
La teoría general de la relatividad, que publicó Albert Einstein en 1916, implicaba que el cosmos se hallaba en expansión o en contracción. Pero este concepto era totalmente opuesto a la noción de un universo estático, aceptada entonces hasta por el propio Einstein. De ahí que éste incluyera en sus cálculos lo que denominó “constante cosmológica”, ajuste mediante el cual intentaba conciliar su teoría con la idea aceptada de un universo estático e inmutable. Sin embargo, ciertos descubrimientos que se sucedieron en los años veinte llevaron a Einstein a decir que el ajuste que había efectuado a su teoría de la relatividad era el ‘mayor error de su vida’. Dichos descubrimientos se realizaron gracias a la instalación de un enorme telescopio de 254 centímetros en el monte Wilson(California). Las observaciones formuladas en los años veinte con la ayuda de este instrumento demostraron que el universo se halla en expansión.
VIDEO
En este video veremos mas a fondo sobre este tema
jueves, 21 de marzo de 2013
EL GOBIERNO ESCOLAR
¿QUE ES?
El Gobierno Escolar es una
forma de preparación para la convivencia democrática, por medio de la
participación de todos los estamentos de la comunidad educativa en la
organización y funcionamiento de Proyecto Educativo Institucional
(PEI).
2.¿QUIENES LO CONFORMAN?
El Gobierno Escolar lo
componen el Consejo Directivo, el Consejo Académico y el Rector. Toman
decisiones el consejo directivo y el rector. El rector ejecuta la política
aprobada por el Consejo Directivo. El consejo directivo emite sus actos a través
de acuerdos.
3. FUNCIONES DE CADA ESTATUTO
CONSEJO
ACADÉMICO:
a.El
estudio, modificación y ajustes al currículo, de conformidad con lo establecido
en la presente le
b.La organización del plan de
estudio
c.La evaluación anual e
institucional,
d.Todas las funciones que atañen
a la buena marcha de la institución educativa.”
FUNCIONES
DEL REPRESENTANTE ESTUDIANTIL AL CONSEJO DIRECTIVO:
a. Representar a los alumnos
de la Institución
Educativaen el Consejo Directivo con voz y
voto.
b.
Participar en reuniones y deliberaciones, aportando ideas de acuerdo con los
temas a desarrollar o presentando proyectos.
c. Hacer
parte de las comisiones que el consejo directivo conforme, para el estudio de
propuestas, planes o proyectos.
d.Guardar estricta reserva de los asuntos internos del colegio que sean
tratados en el consejo directivo
e.
Colaborar en el cumplimiento de las disposiciones del consejo, relacionadas en
la organización del colegio
f.
Todas las funciones que le sean asignadas por el consejo directivo para el
desempeño de su representación.
g.
Apelar ante el consejo directivo, las decisiones del rector, respecto a sus
peticiones.
h.
Las demás que le sean asignadas, después de evaluar su desempeño por el consejo
directivo.
REPRESENTANTE DE LOS PADRES DE
FAMILIA AL CONSEJO DIRECTIVO
a. Participar en las
asociaciones de padres de familia;
b.Participar en el Consejo Directivo,
asociaciones o comités, para velar por la adecuada prestación del servicio
educativo.
REPRESENTANTES DE LOS DOCENTES AL CONSEJO
DIRECTIVO.
orientar
y vigilar el desarrollo y ejecución de todos y cada uno de los procesos que
conllevan a la conformación del Gobierno escolar, los valores cívicos y a la
formación para la democracia.
PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES
a. Promover el cumplimiento de los derechos y derechos de los
estudiantes, como miembros de la comunidad educativa, consagrados en el manual
de convivencia.
b. Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presentan los
educandos, sobre lesiones a sus derechos y las que formule cualquier
integrante de la comunidad educativa, sobre el incumplimiento de las
obligaciones de los estudiantes..
c. Presentar ante las directivas de la Institución Educativa,
las solicitudes que considere necesario para proteger los derechos de los
estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes.
b. Mantener unas adecuadas relaciones con los educadores y
representantes estudiantiles, facilitando el diálogo en primera instancia, para
resolver cualquier situación que pueda presentarse sobre el cumplimiento de las
normas
e. Reunirse periódicamente con la rectoría, la coordinación, las
(os) docentes integrantes del Proyecto de Democracia para asesorarse en el
cumplimiento de sus funciones..
f. Organizar foros u otras formas de deliberación, para promover el
cumplimiento de los derechos y deberes de los
estudiantes”
4.¿COMO
SE ELIJE AL PERSONAL Y EL CONSEJO DE ESTUDIANTES?
El personero de los estudiantes es un estudiante
que cursa el último grado que ofrece la institución, encargado de promover el
ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes consagrados en la
constitución política, las leyes, los reglamentos y el manual de
convivencia.El personero de la
institución se elige de manera democrática en el mes de marzo entre los
candidatos que se postulen, los cuales tendrán un periodo de para realizar la
campaña correspondiente.
4.¿COMO
SE ELIJE AL PERSONAL Y EL CONSEJO DE ESTUDIANTES?
El personero de los estudiantes es un estudiante
que cursa el último grado que ofrece la institución, encargado de promover el
ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes consagrados en la
constitución política, las leyes, los reglamentos y el manual de
convivencia.El personero de la
institución se elige de manera democrática en el mes de marzo entre los
candidatos que se postulen, los cuales tendrán un periodo de para realizar la
campaña correspondiente.
anualmente
se escoge un representante en cada clase, tanto en primaria como en bachillerato.
Los estudiantes son escogidos mediante un proceso democrático de elección que
los miembros de los cursos hacen de los candidatos que se postulan. Se elige un
bachillerato.
Los estudiantes son escogidos mediante un proceso democrático de elección que
los miembros de los cursos hacen de los candidatos que se postulan. Se elige un
representante oficial y un representante sustituto.
5.¿EN
QUE CONSISTE LO REVOCATORIA DE MANDATOS?
La revocatoria del mandato es
un derecho político, por medio del cual los ciudadanos dan por terminado el
mandato que le han conferido a un gobernador,a un alcalde o un
representante
6.¿ DERECHOS DE UN
PERSONERO
ESTUDIANTIL?
a. ser reconocido y apoyado
como gestor de Paz y Convivencia.
b. ser tenido en cuenta en la toma de
decisiones,especialmente las relacionadas con los Derechos y Deberes
de los estudiantes.
c. recibir información oportuna sobre las
decisionesy actividades relacionadas con la Personería
Escolar.
d. recibir capacitación sobre temas útiles para
eleficaz desempeño y crecimiento
personal
.
